Evaluación respondiente

Esta dedicada a orientar a la evaluación mediante la realización de las descriptivas y las relativas a cómo formulan sus juicios. 

Su proceso es generado por tres etapas, los antecedentes (circunstancias anteriores al desarrollo de un programa educativo), las transacciones (las interacciones y modificaciones producidas durante su desenvolvimiento) y los resultados (los productos finales origina dos tras la aplicación del plan). La formulación de los juicios sera mediante una matriz de descripción y la matriz de enjuiciamiento. 

 Esta evaluación busca que los resultados respondan a los intereses y necesidades de los patrocinadores, como también padres, estudiantes y profesores.